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アイテム
保育内容総論における5領域をつなぐ理論および実践研究の検討
https://kyujyo.repo.nii.ac.jp/records/2000188
https://kyujyo.repo.nii.ac.jp/records/2000188997b30db-f4a9-47a1-bdd0-73071613181c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiyo62-2-10.pdf (1.7 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-11 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 保育内容総論における5領域をつなぐ理論および実践研究の検討 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 保育内容総論 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 5領域 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 保育者養成 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Study of contents for care and education | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Five Domains | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Childcare Worker Training | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | A Study of Theories and Practical Research Connecting the Five Domains in the Study of contents for care and education | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 著者 |
戸江 真以
× 戸江 真以
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| 著者（英） | ||||||||
| 姓名 | Mai TOE | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は、保育内容総論において5領域をつなぐための理論的および実践的側面に着目し、先行研究を整 理するとともに、近年の研究動向を明らかにすることを目的とする。保育士養成課程において、保育内容総 論は、保育の5領域を総合的に理解し、実践力を養うための基盤的科目である。本研究では、厚生労働省雇 用均等・児童家庭局長により示された現行の保育内容総論の授業内容が実施された2020年以降の文献を対 象に分析を行った。その結果、科目間の連携や、活動を通じた横断的な学び、理論と実践を結びつける力の 育成の重要性が指摘されている一方で、これらの目標は必ずしも十分に達成されているとはいえない実態が 明らかとなった。以上のことから、今後は保育内容総論における理論と実践をつなぐ教育方法について、さ らなる研究と実践の蓄積が求められることが示唆された。 |
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| 言語 | ja | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | This study examines previous research from both theoretical and practical perspectives in order to explore how the five domains of childcare content are interconnected within the course General Theory of Childcare Content , and to clarify recent research trends. In childcare worker training programs, this course is regarded as important for fostering a comprehensive understanding of the five domains and for developing practical skills. This study analyzes literature published from 2020 onward, following the implementation of the current course guidelines issued by the Director of the Equal Employment and Children and Families Bureau of the Ministry of Health, Labour and Welfare. The analysis reveals that the importance of interdisciplinary collaboration among subjects, cross‑domain learning through activities, and the ability to link theory with practice has been emphasized. However, these educational goals have not yet been sufficiently achieved in practice. These findings suggest that further accumulation of research and educational practice is needed to strengthen the integration of theory and practice in the course General Theory of Childcare Content . |
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| 言語 | en | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 九州女子大学紀要 en : Bulletin of Kyushu Women's University 巻 62, 号 2, p. 99-104, 発行日 2026-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 九州女子大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2760-411X | |||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12452639 | |||||||
